职前化学教学问题设计能力发展现状及培养策略

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分析职前教师的问题设计能力发展现状，并提出问题设计能力培养策略，对促进师范生的专业发展及推动基础教育教学改革具有重要意义。

1问题设计能力概述

问题设计能力是教师提问技能的重要组成部分。无论是促进学生参与课堂，还是推动课堂教学有序进行，都离不开课堂提问。完整的提问过程一般由构思问题、引入问题、陈述问题、介入学生回答、评价学生回答5个阶段构成。（剩余3165字）

试读结束

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