数字教育背景下适时教学模式介入社会工作专业课程研究

——以“儿童社会工作课程”为例

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1适时教学模式产生背景

适时教学模式（JITT教学模式）最早应用于美国本科课程教学，该模式依托网络，借助特定程序和信息技术手段得以实施。它由美国两所高校的物理教师所提出，是一种“运用网络学习”和“创造学生主动性课堂教学”相互交流反馈的教学模式，即利用网络促进学生主动学习的模式。因此，在“新文科"建设和数字化教育转型的双重背景下，要想实现“新文科”复合型人才的培养自标，就需要地方应用型高校利用“大数据”人工智能等先进技术。（剩余4279字）

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