基于OBE理念的“双碳”背景下新能源科学与工程专业“地热学”课程教学改革探索

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近年来，随着教育理念的不断革新，成果导向教育（Outcome-basedEducation，OBE）逐渐在高校专业课程教学改革中展现了显著的优势[1-2]。OBE的核心思想是以学生为主体，通过明确学生应达到的学习成果为起点，反向规划教学内容与评估方式，从而增强学生解决实际问题的能力[3-4]。

在全球应对气候变化和推动可持续发展的背景下，“双碳”目标已经成为各国的共识和战略选择。（剩余4483字）

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