以成果为导向的“智能生产计划管理”课程建设与教学模式研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

1背景及研究意义

课程是人才培养的核心因素。新时代对高等教育提出了新要求，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人，而课程质量直接决定人才培养的质量。在全面振兴本科教育的背景下，随着学生和教师角色的转变，在一流本科课程建设标准和金课的“两性一度”标准下，深刻意识到深化课程改革的重要性，以建立高质量的课程，培养高质量人才。（剩余4191字）

试读结束

目录
monitor