课题分离 衔接顺利
——心理情景剧的设计与实践
不少七年级新生入学后，渴望认识更多朋友，却因为不懂得把握交往的尺度，容易出现人际关系困扰。课题分离理论认为，每个人都有自己的课题，我们需要明确自己的课题和他人的课题，不将自己的课题强加于他人，也不接受他人将自己的课题强加于我们。这种理论可以帮助学生更好地处理人际关系，避免不必要的矛盾和冲突。而心理情景剧是利用具象化技术、空椅子技术、替身技术等，以舞台表演的形式展现生活中可能存在的矛盾冲突，引导剧中人在参与者的帮助下解决问题的心理辅导活动。（剩余2621字）