让谣言止于智者

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“小华这次考试进步好大，他不会作弊了吧？”“我听说小红和小刚在谈恋爱，他们周末还一起出去玩。”……谣言如同班级中的一股暗流，具有隐蔽性，也极具破坏力。

谣言不仅破坏了班级的和谐氛围，还可能引发一系列连锁反应，如同学间的猜忌、孤立甚至冲突。更严重的是，被谣言困扰的学生可能产生心理问题。因此，面对班级谣言，教师必须有所作为。（剩余151字）

试读结束

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