班主任的共情力

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班主任只有善于共情，才能迅速打开学生的心房，实现师生之间心与心的共鸣。那么，班主任如何修炼共情力？

首先，班主任要学会与自己共情。心理专家研究发现，经常发怒会让人快速衰老。班主任工作繁琐，班主任的情绪容易不稳定。所以，班主任只有做到延时发怒甚至不发怒，才能实现与自己共情。

遇事冷静。班主任不要为发生在学生身上的小事情大动干戈，要保持稳定的情绪，大事化小、小事化了。（剩余915字）

试读结束

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