基于需求导向的高师公共体育课程价值意蕴、目标指向及实践路径研究

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摘要：高师公共体育课程是高等教育课程内容体系的重要组成部分，对促进师范生教师教育具有重大意义。本文通过文献资料等方法，明确了高师公共体育课程改革需求导向改善大学生身心健康、师范教育培养教师核心素养的价值意蕴，构建了技能导向、健康导向、品德导向、教学导向的目标体系，提出创新教学模式，提升大学生体育核心素养;构建全方位的智能化教学体系，为高师院校提供新的课程体系;明确培养方案，为社会培养更多身心过硬的优秀人才的实践路径。（剩余4640字）

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