学科核心素养视域下的初中物理单元教学设计

——以“电压 电阻”为例

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收稿日期：2024-01-16

基金项目：重庆市教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于深度学习的初中物理线上线下教学融合的实践研究”（2021-04-521）。

作者简介：万炎桦（1988-），男，中学一级教师，研究方向为物理教学。

摘  要：以人教版初中物理“电压 电阻”的单元教学设计为例，研究如何遵从学生认知规律，设计教学过程，发挥单元教学在培养学生核心素养方面的作用。（剩余5297字）

试读结束

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