学科核心素养视域下的初中物理单元教学设计

——以“电压 电阻”为例

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收稿日期:2024-01-16

基金项目:重庆市教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于深度学习的初中物理线上线下教学融合的实践研究”(2021-04-521)。

作者简介:万炎桦(1988-),男,中学一级教师,研究方向为物理教学。

摘  要:以人教版初中物理“电压 电阻”的单元教学设计为例,研究如何遵从学生认知规律,设计教学过程,发挥单元教学在培养学生核心素养方面的作用。(剩余5297字)

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