基于学生说题的习题变式教学策略
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收稿日期：２０２３－１０－２１
作者简介：孙春成（１９７９-），男，中小学高级教师，主要从事高中物理教学工作。
摘 要：习题教学中通过学生说题，教师能够更精准地掌握学情。重视习题教学中学生说题的教学价值，在了解学生的短板和亮点后，教师可以从学生知识误点、表述错点、思维盲点、思路亮点、分析疑点等方面切入，有针对性地进行拓展，开展变式教学，从而更有效地解决学生学习中的“痛点”，更好地促进学生发展，落实学生思维发展、能力提升、素养培育。（剩余6061字）