基于学生说题的习题变式教学策略

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收稿日期:2023-10-21

作者简介:孙春成(1979-),男,中小学高级教师,主要从事高中物理教学工作。

摘   要:习题教学中通过学生说题,教师能够更精准地掌握学情。重视习题教学中学生说题的教学价值,在了解学生的短板和亮点后,教师可以从学生知识误点、表述错点、思维盲点、思路亮点、分析疑点等方面切入,有针对性地进行拓展,开展变式教学,从而更有效地解决学生学习中的“痛点”,更好地促进学生发展,落实学生思维发展、能力提升、素养培育。(剩余6061字)

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