核心素养视阈下“电流做功”的创新教学设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

收稿日期：2023-08-01

作者简介：王凯（１９８８－），男，中学二级教师，主要从事中学物理教学工作。

摘   要：对“电流做功”一节进行教学创新设计，围绕电功概念的建立和电功计算式的探究，探索包含了物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度与责任四个方面的物理学科核心素养在物理概念教学中的有效落地。（剩余2868字）

试读结束

目录
monitor