基于高考试题变式与拓展的高三微专题教学研究

——从2023年全国甲卷第24题谈起

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收稿日期：2023-07-15

基金项目：贵州省2021基础教育科学规划课题“核心素养视域下中学物理专题教学的实践探索”（2021B045）。

作者简介：李俊永（1987-），男，中学一级教师，研究方向“思维型”课堂教学研究。

摘    要：专题教学是高三复习备考最常见的教学形式，优秀的专题教学设计能够最大限度地提升学生学习物理的兴趣，对培养物理能力大有裨益。（剩余5686字）

试读结束

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