“功与功率”教学面临的问题

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收稿日期：2023-12-20

作者简介：过冬亮（１９６７-），男，中小学高级教师，主要从事高中物理教学工作。

摘   要：对“功与功率”教学进行了研究，发现教材在“牛顿第三定律”一节关于汽车受到的驱动力的论述可能对“功与功率”一节汽车牵引力做功问题产生“前摄抑制”影响。为了消除影响，结合教学实际及高考案例，论证高中阶段准确理解功的定义中的位移有其必要性，有利于学生形成正确的能量观念，树立正确的物理观念，培养学生核心素养。（剩余4016字）

试读结束

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