“知识联系生活”视角的教学思考
【摘 要】生活是一切知识诞生的源泉，也是一切知识学习的最终归宿，物理知识也不例外。强化知识与现实生活之间的联系，是呈现、突出及展现知识本质的必然选择。本文立足初中物理教学现状，立足“知识联系生活”视角，就如何开展生活化物理教学进行了重点论述，以期助力物理教学水平的提升。
【关键词】初中物理;生活化;教学策略
物理是初中生首次接触的一门课程，本身涉及许多抽象、繁杂的知识点，对学生逻辑思维能力、抽象思维能力等具有较高要求，有些物理试题的综合性也比较强，加大了初中生学习的困难程度。（剩余4009字）
