“课后服务”助力“双减”

——以城市走读学校为例

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[中图分类号] G637 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2025）18-0095-04

在现代化城市走读学校中，大多数家长囿于工作原因，对学校开展课后服务的需求非常迫切。在“双减"政策下提升城市走读学校课后服务质量，符合教学提质增效的要求，能保障每个学生在课后享有平等的成长机会；重构的课程内容可以对课堂教学进行有效延伸，增强课程实施的实践性。（剩余4694字）

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