“教一学一评”一体化视域下的初中英语阅读教学实践探究

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[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2025）18-0045-04

在初中英语课堂教学中，教师应以学生为语言学习的主体，形成“教一学一评”一体化的整体育人观念，积极推动教、学、评的有效实施。“教一学—评”一体化指的是在教学中将教师的“教”学生的“学”多元的“评"有机结合起来。（剩余6738字）

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