基于学情的高中英语学困生阅读理解能力提升策略

——以2024年高考英语全国新课标Ⅱ卷阅读理解题为例

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［摘 要］为了提升高中英语学困生的阅读理解能力，文章以2024年高考英语全国新课标Ⅱ卷阅读理解题为例，从学生面临的生词困扰、语法知识掌握不牢、缺乏良好的阅读习惯等问题出发，提出四个解决策略，旨在通过多角度、系统性的教学方法，帮助英语学困生克服阅读障碍，提高阅读理解能力，以应对新高考挑战并为未来的英语学习奠定扎实的基础。（剩余4814字）

试读结束

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