读破关键 方见真思

——对《三峡》的重新解读

［摘 要］传统的《三峡》教学通常从三峡的四时之景入手，引导学生概括相应景色的特征。文章指出，在解读《三峡》的过程中，可通过找关键、破关键、对比关键的方法，多角度分析作者的写作意图，厘清文脉，感受语言文字渲染氛围的魅力，体会山川风物之灵秀，学习作者文字描摹之风骨，进而悟得作者之真思。

［关键词］《三峡》；关键词法；氛围；文脉；真思

［中图分类号］    G633.3            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2024）21-0022-04

《三峡》为统编初中语文教材八年级上册第三单元的第一课，选自郦道元的《水经注》，是一篇展现三峡山水之美的明丽清新的古代写景散文。（剩余5705字）