文学短评写作教学思路探究

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［摘 要］“学写文学短评”作为统编高中语文教材新增的内容，体现了统编语文教材编写者对学生创造性阅读以及过程性写作的重视。然而，由于文学短评写作缺乏丰富的教学案例，高中语文教师在教学过程中常感到难以入手。文章从学生的思维特点以及文本出发，立足可操作性，探究文学短评写作教学的思路。

［关键词］文学短评写作教学；思路；探究

［中图分类号］    G633.3            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2024）21-0001-03

一、教材和新课标的要求——文学短评写作任务

“学写文学短评”作为单元学习任务出现在统编高中语文教材必修上册第三单元中，其体现了读写互促的要求，有利于提升学生的语文学科核心素养。（剩余4172字）