实现劳动教育在学生的校园生活中落地生根的实施路径探究
摘 要：2022年4月，教育部印发了新修订的义务教育课程方案和16个课程标准，《义务教育劳动课程标准》赫然在列，作为课程的劳动教育，只有标准没有教材，如何实施才能实现使学生树立劳动意识、尊重劳动、养成劳动习惯，笔者对此展开了思考，并结合以往的教学经历，提出挖掘学校已有资源，从学校文化特色出发，细致分析，找到其中利于落实劳动教育的点，开展校本化实施的探索：从学校文化建设相匹配的活动出发；从学校地域特点出发；从学科资源出发；结合项目化活动，让劳动教育在学生的校园生活中落地生根。（剩余7481字）
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