历史故事在初中历史教学中的应用分析

摘 要：基于初中历史教学的现状来看，历史学科，课堂教学内容比较繁多，大部分教师所采取的教学方法较为枯燥，教学工具使用较为单一，不利于学生的自主学习。除此之外，由于初中阶段教学模式和教学理念的影响，为了提高中考成绩，学生不得不将所有的时间和精力都花费在主科的学习上，在这种教育理念的影响下，历史学科教学方法过于单一，课堂教学氛围不活跃，教学效率不高。（剩余5701字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。