以读促写 读写结合

——也谈随堂练笔在小学语文阅读课堂中的应用对策

摘 要：随堂练笔是语文阅读教学中常用的教学方式之一，但是以往小学语文课堂中随堂练笔的效果并不明显，随堂练笔目标缺失、练笔资源相对匮乏、练笔活动缺少分享与评价环节等问题，影响着随堂练笔活动效果的提升;因此，基于新课程标准要求，可从目标、资源、分享、评价四方面入手，结合小学语文课堂教学现状，在语文课堂中创设多样化的随堂练笔情境，以满足学生活动阅读与写作需求，从而提高小学生语文学科的综合素养。（剩余5739字）

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