体育名师工作室助力教师专业发展的实践反思

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中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2025）10-0081-03

随着“健康第一”教育理念的深入和“五育并举”育人目标的强化[1]，体育教师的角色定位发生了深刻变化。体育教师不再是单一的技能传授者，更是学生健康成长的引导者、品格塑造的参与者和校园文化的建设者。这种角色多元化对体育教师的专业素养提出了更高、更全面的要求。（剩余3553字）

试读结束

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