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摘 要：传统中小学教师校本研修模式的问题主要表现为重复低效、参与感弱、目标不清晰、培训者的素质参差不齐、培训内容脱离教学实践等，而高质量的校本教研活动通过“寻问题、定人员、五步骤、重复盘”四步曲操作路径构成，凸显了教师研修的教育革新思想理念，形成了教师共同体校本研修文化，更好更快地助推教师专业发展。（剩余3759字）
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打造高质量校本教研活动“四步曲”
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