基于“学、练、赛”模式 探究器材运用“三路径”

——以二年级《立定跳远的练习方法1》课程设计为例

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摘  要：为更好地落实体育课堂“学、练、赛”一体化教学要求，笔者以“立定跳远练习方法1”一课为例，基于“学、练、赛”一体化模式，以设计创新蓝图、重构单元计划、探索学习之法“三路径”来探究器材运用的方法，落实本课设计思路、定制适宜器材小垫子发展快速蹬摆的能力和提高学生综合实践能力，真正实现学有所获、学有所乐。（剩余3762字）

试读结束

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