小学数学实践式学习单的设计与实践研究

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【摘要】设计学习单可帮助学生梳理课程学习思路，使其在解决连续性问题、完成连续性任务的过程中发现学科本质.实践式学习单突出“实践”，强调学生在观察、操作等实践学习中探索新知.文章详细介绍了实践式学习的概念及特征，分析了小学数学实践式学习单的设计要素，并结合具体教学案例，探讨小学数学实践式学习单的策略，（剩余5428字）

试读结束

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