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小学数学个性化作业设计的实践研究

【摘要】作业是课堂教学的拓展和延伸，也是对课堂教学质量进行检测的重要工具.在新课标下，作业的价值追求更加鲜明，育人功效更加全面、多维.小学数学教师必须立足当前小学数学作业设计存在的问题，结合小学生的学习需求，尊重学生的个性化发展，为学生设计科学、个性化的数学作业，促进学生全面发展、持续发展.文章基于（剩余5357字）

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