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[摘 要] 当前的高中数学教學，正处于核心素养的背景之下，作为教育教学的远景目标，核心素养以及数学学科核心素养正成为引领高中数学学科教学发展的一面旗帜. 因此基于核心素养的培育，去理解与实施高中数学课程，也就成了一个重要的课题. 文章从学习内容以及学习进程两个角度，分析了高中数学课程在数（剩余3243字）
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基于核心素养培育的高中数学课程理解与实施
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