传统养生与现代健康融合视域下高职学生健康教育模式创新研究

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1 问题提出：高职院校健康教育的现实困境

1.1 政策需求与现实落差

在高职院校中，“重技能培养、轻健康教育”的倾向普遍存在。教育部2022年的调查数据显示，仅有32%的高职院校开设独立健康教育课程，其余68%的院校将健康内容以碎片化的形式嵌入“体育”“思想道德与法治”等课程中，这种做法直接导致了健康教育知识体系不完整、实践指导环节缺位等问题，难以满足“健康中国行动”对国民健康教育提出的系统性要求。（剩余4077字）

试读结束

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