高职国贸专业质量诊断与改进指标优化探析

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摘要：社会经济的发展、产业转型升级的动态变化，教育部不断完善的国家职业教育标准体系，根据专业质量诊断的指标体系，在专业诊断与改进中发现专业契合度不高、培养目标匹配度不高、质量保证吻合度不高、诊断信息反馈不及时等问题，诊断指标出现偏差。结合企业专家的岗位群职业素养分析，提出人才培养方案的修正建议，不断优化专业质量诊断与改进指标，按照“8字”螺旋诊断轨迹，持续提升专业建设质量。（剩余5742字）

试读结束

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