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摘 要：以贵州大学草学硕士研究生专业课教学为例，探讨了构建课程团队，开展课程Seminar教学的实施环节和存在的问题。基于课程团队的Seminar教学，促进了教师教学能力的提高、科研热情的保持，培养和锻炼了学生主动学习意识、团队合作精神、沟通表达能力等。但要真正达到教学目的和效果，需要教师和学生课前做好充足的准备。（剩余4437字）
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基于团队的Seminar课程教学在草学研究生专业课中的应用
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