基于OBE理念的高职“1+X”证书制度与现代学徒制融合

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摘 要：本文关注高职学生，通过人才培养方案的反向设计，重构课程内容和安排，实现毕业生必须具备的职业能力、素质能力，符合用人企业的需求。“1+X”制度是近年来我国教育改革取得巨大成就的重要改革之一，它将提高学生就业能力，提高技术水平，推动技术进步，实现产教融合，从而推动经济发展。本文分析了高职“1+X”制度的实施，及其与现代学徒制的关系，探讨了融合的途径，以及融合的可行性。（剩余4783字）

试读结束

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