高职院校课程思政与思政课程协同育人的路径探究

——以外贸类专业为例

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摘 要：推动课程思政与思政课程协同育人是高职院校建构育人大格局的重要举措。在诠释课程思政与思政课程协同育人价值意蕴的基础上，深入分析高职院校在开展两者协同育人实践中所存在的体制欠缺、意识淡薄、能力不足三大现实困境，最后结合高职外贸类专业，探索从机制协同、课程协同、师资队伍协同等有效路径助推课程思政与思政课程协同育人，以深入落实立德树人根本任务。（剩余7474字）

试读结束

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