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摘 要：微积分教学课程思政是一个非线性的教学系统。它所呈现的开放性，远离平衡态，非线性，随机涨落这四个特性都表明该系统具有自组织性。本文主要是基于自组织理论来探究微积分课程教学融入课程思政的思路，详细阐述了如何结合这一教学系统的自组织特性将思政元素自然而不牵强地融入到微积分教学中，最终实现立德树人的教育目标。（剩余6119字）
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基于自组织理论的微积分教学课程思政
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