以影像为载体的人文素养教育指向与内涵设计
摘要：大学生人文素养教育是高校一顶重要的工作，将影像艺术与人文教育相结合无疑是一种教育手段的创新，影像作品中丰富的人文内涵直观丰富，更容易让学生理解和接受。
关键词：人文素养;影像力量;教育指向;内涵设计
中图分类号：F24文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.04.034
影像艺术自诞生之日起便以其所特有的视觉功能，从不同的角度记录着社会生活的各个层面，优秀的影像艺术作品所包含的丰富的人文知识、厚重的人文底蕴和广博的人文情怀具有鲜明的教育功能，能给阅读者带来潜移默化的影响，唤醒人们对生命、社会、人生价值等多方面的思考。（剩余4820字）