学科思维导图在康复知识体系培养中的应用

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摘要：[目的]探讨学科思维导图在康复本科生知识体系培养中的应用效果。[方法]选取哈尔滨医科大学第五临床医学院2015级和2016级康复治疗学本科大三学生为研究对象，2015级康本为对照组，2016级康本为实验组。选取《物理治疗学》课程，对照组进行常规线下授课，实验组采取学科思维导图方式授课，以督导反馈、问卷调查和考试成绩作为评价教学效果的主要指标。（剩余4019字）

试读结束

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