基于TPACK理论的高中物理课堂教学设计与思考

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【摘要】随着信息技术的发展和教育改革的深入，高中物理教学面临着新的挑战和机遇.如何有效地整合信息技术和物理教学，提高教学质量和效果，是高中物理教师需要思考和探索的问题.本文以TPACK理论为指导，探讨如何在高中物理课堂中应用TPACK理论进行教学设计.TPACK理论是一种将技术、教学和学科知识有机整（剩余4677字）

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