“双减”背景下高中物理教学实现减负提质的策略探讨

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【摘要】随着“双减”政策的实施，高中物理教学面临着减负和提质的双重挑战.本文结合“双减”背景下高中物理教学的挑战和需求，探讨实现减负提质的策略.首先，分析当前高中物理教学中存在的问题并提出减负提质的目标，即通过合理的课程设计和教学方法，降低学生的学习负担，并提高教学效果.在此基础上，本文从多个方面提（剩余4699字）

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