高中物理教学“导引体验式”设计研究

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【摘要】高中知识网络的形成就是物理概念的形成过程，了解了概念的产生及意义也就建立了高中物理知识网络，因此，高中物理的教学重点就是让学生理解物理概念，逐渐形成运用概念解决物理问题的能力.本文从教师和学生两个方面分析和总结，通过灵活转换地位使概念教学更加高效合理，课堂生动有趣.本文针对高中物理教学的一些（剩余4742字）

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