基于阶梯式教学模式对高中物理实验的优化与创新

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【摘要】实验是高中物理课程的重难点，通过实验教学，可有效培养学生的探究能力、动手能力、创新能力等.阶梯式教学模式是一种全新、高效、实用的教学模式，为物理实验教学的优化与创新提供了崭新的切口.通过阶梯式教学模式的运用，立足于学生的实情划分为不同的“阶梯”，让不同基础的学生群体都能找到符合自身需求的实验（剩余4612字）

试读结束

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