核心素养视角下初中数学问题情境教学设计的实践策略

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【摘要】本文以核心素养视角为指导，深入探讨了初中数学问题情境教学设计的实践策略.首先介绍了创设趣味、生活、知识、问题、联系等五种情境的具体方法，强调在教学中注重核心素养的培养.通过具体实例，论文深入阐述了在初中数学教学中如何巧妙地创设各种情境，引导学生主动学习，培养他们的综合素养.论文强调了温故知新（剩余4941字）

试读结束

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