由一道题引起的师生智慧“碰撞”

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【摘要】本文以一道题目为引子，通过学生思考和讨论的方式，让学生在观察问题、思考问题、用数学语言表达的过程中培养核心素养.该课程着重培养学生的数据意识、模型意识和应用意识，通过课堂交流能适当地运用数学语言表达思想，体现了数学课程的育人价值.

【关键词】初中数学；数学思想；知识迁移

参考文献：

[1]G（剩余128字）

试读结束

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