基于问题驱动视角的初中数学教学探析

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【摘要】现阶段开展教学工作的过程中，除了引导学生掌握基础知识，将课堂所学内容灵活运用于实践活动之中以外，更重要的是尊重学生在课堂中的主体地位，坚持以学生为主体进行教学方案的总体规划和设计，促进学生对问题进行由浅入深的思考和探究，培养学生自主学习的习惯和能力，让学生在课堂中敢于提出疑问和质疑，逐渐具备（剩余4813字）

试读结束

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