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【摘要】实验微课是以物理实验教学为主体的数字化教学资源，具备主题明确、内容精简、形象直观等教学优势，将其应用于初中物理学科教学，能够极大地丰富物理实验教学资源的选择，改善物理实验教学品质，提升学生物理实验学习效率.教师积极尝试将实验微课教学资源实践应用于创设趣味情境、优化导学设计、揭示认知难点、创新（剩余4494字）
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实验微课在初中物理中教学的实践策略
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