优化实验教学构建高效初中物理课堂

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【摘要】初中物理知识内容具有一定的抽象性，需要同时兼顾学生的实验操作能力和理论知识储备情况，如若教学中依旧采用传统“填鸭式”的教学方法，无疑会降低学生学习物理知识内容的积极性，不利于有效培养学生的物理学习能力和物理学科核心素养.因此，教师应当组织学生积极开展物理实验，加强实验教学的有效性，从而高效培（剩余4039字）

试读结束

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