核心素养下初中物理课堂教学有效性的实践与研究

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【摘要】本研究旨在探讨核心素养下初中物理课堂教学的有效性，并提供实践与研究结果的支持.通过文献综述和实地调研，笔者定义了物理课堂教学有效性的评价指标，并设计了针对核心素养的教学方案.研究采用混合方法，包括问卷调查、课堂观察和学生成绩分析等，对参与者进行数据收集和分析.研究结果显示，核心素养下的初中物（剩余4716字）

试读结束

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