高校大学生用英语“讲好中国故事”的能力提升策略研究

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[摘  要]培养大学生用英语“讲好中国故事”的能力是高校大学英语课程建设和人才培养体系中的重要环节。本文以两种大赛、两类活动和一个课堂展示作为教学案例，基于产出导向法和成果导向教学理念，运用“线上+线下”混合式教学模式，从学生的知识结构、教师国际化水平、学生的叙事能力、语言表达水平、跨文化交际技能和传播路径等方面进行剖析，探讨大学生用英语“讲好中国故事”的能力提升策略。（剩余6415字）

试读结束

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