工科类专业课程思政融入教学改革实践探索

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[摘  要]思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。对于工科类课程思政来说，在帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的同时，还需培养学生的创新精神，强调职业道德和职业素养。本文基于工科类思政课程和专业课程育人差异和难以协同的问题，以工科类新能源汽车技术专业课程《新能源汽车概论》为例，通过课程标准与思政目标耦合、课程载体与以文化人耦合、知识传递与价值引领耦合的“三维耦合”模式进行课程思政融入课程教学改革研究实践，探索专业课程与课程思政协同育人的机制，实现教书育人的有机统一。（剩余4873字）

试读结束

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