基于“第二课堂成绩单”制度创建校企协同育人新路径研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘  要]随着社会对高素质人才需求的日益增长，校企协同育人模式已成为教育改革的热门领域。本研究采用实证研究方法，结合问卷调查、深度访谈等方式对“第二课堂成绩单”制度的实施现状进行了深入分析，探索了该制度在促进学生综合素质提升、加强校企合作等方面的作用与效果，旨在探讨“第二课堂成绩单”制度如何作为校企协同育人的有效途径，以拓展育人新路径。（剩余5884字）

试读结束

目录
monitor