有效习作教学的策略和方法

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当语文教师以来，思考最多的是习作教学，教学难点也是习作教学。小学语文教学从目标上分为：识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探索四个方面。习作教学作为“重头戏”，承担着“识字与写字、阅读与鉴赏”的目标递进，并且学生的习作能力在未来学习和生活中起着至关重要的作用，因此在“双减”之下有效習作教学的研究和探索至关重要。（剩余6060字）

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